大学英语教学改革的重点是：坚持“强化听说训练，加强自主学习”的方向，突出网络教学环境，注重学生个性化发展的自主式学习，提高学生英语综合应用能力，尤其是听、说能力，及跨文化交际的能力。在深入开展英语教学改革的实践中，教育主管部门及外语教育专家睿智地指出：应当充分依托校园网的现有资源，提供现代化的教学环境和丰富的学习资源，并实现对课堂教学、自主学习、考试三个教学环节的网络化管理，使得整个校园成为学生语言学习的大课堂、大环境。

      长海集团凭借多年来对外语教学需要的理解和多年来在通信技术研发上的积累，瞄准外语教学改革，基于PC化，侧重自主学习与口语训练的需求，利用日益发展的网络硬件基础，在通用网络（TCP/IP），通用平台（微软操作系统），通用硬件（PC机）的基础上，推出S300校园级网络英语教学系统。

      S300校园级网络英语教学系统是外语新一轮教学改革的产物。它完全按外语教学改革的要求设计，为提高学生外语综合应用能力，特别是外语听说能力而设计。是一套基于局域网/校园网运行的英语网络辅助教学系统，拥有网络化英语教学辅助平台、网络化英语自主学习平台、网络化英语考试平台、网络综合管理平台，极大地丰富了学员学习的内容和手段，调动了学生网络学习积极性。学生可以通过网络，根据自己的英语水平和学习要求，自主选择学习内容和形式，促进了他们自主化、个性化学习方式、人机互动学习的发展。

S300校园级英语教学系统可为院校带来如下价值：

1.实现学校内信息网络化

校园网内支持跨校区使用，可以随时查询到每一个学生成绩、作业完成情况，与老师的授课情况，对学生学习内容及学习成绩（包括自主学习内容及教师布置内容）加以记录和统计，其中测试部分的统计具体到个人情况及题型，并有班级整体情况的统计分析，如某套试题该班同学的总分及各部分的平均分、分数段统计。对学生、教师访问量及使用该教学平台及有效时间的统计，具体到个人。

2.解决老师少学生多的重大矛盾

　　在授课方面可以做到一师多班，在下课时做到学生自主学习。几个最需要人力的地方，如：学生作业批阅，考试试卷批阅等多方面都由系统自动解决，缓解师资力量不足的情况。

3.提高工作效率

在系统安装后，任课老师授课时可以引用资源库的音视频文件，考试与作业布置时使用到系统自带的数万道试题。加快老师的工作效率，还能在成绩分析方面做到纵向分析、横向比较等复杂功能，减少老师的工作强度。

4.系统资金投入少

只要有网络教室，不需要再投入其它硬件设备，通过安装本系统软件就可以使用本系统。学生不仅可以在教室中使用系统，而且在网络情况允许的情况下，还可以在宿舍中使用。

5.维护简单，数据集中

构成方式为标准的网络环境，整个系统只需要30分钟就能将一名网络工程师培训成系统管理员，集中维护，降低维护成本。只要维护几台数据库服务器与WEB服务器，系统就可以正常运行。

6.无客户端，系统升级简单

管理员只要在服务器上安装一下补丁包，则整个系统就等于进行了完全升级。改变过去每一次系统升级要将每一台学生机的客户端全部升级的情况。

本系统运行环境包括服务器、客户端和校园网三个部分,具体配置要求如下：

客户端
一、操作系统：
Microsoft Windows 2000/XP/2003中文版；需要安装Microsoft IE 6.0 以上版本;
二、应用软件：
Media Player 8.0或以上版本;Realone Player或暴风影音等共享播放软件;
三、硬件要求：
Pentium III 300 MHz或更快的处理器、256MB以上内存、10G以上硬盘，VGA 或更高分辨率的显示卡，显示器分辨率不低于 1024x768；
校园网：
一、服务器接入方式：
推荐采用双千兆网卡绑定方式接入校园网核心交换机，本方式特别适合VOD视频点播服务器或者采用单块千兆网卡接入校园网核心交换机，本方式特别适合数据库和WEB服务器，不建议服务器使用百兆网卡方式接入校园网核心交换机，本方式会严重降低服务器的I/O处理能力
二、教室网络接入方式
教室内部的网络交换机应该采用堆叠方式级联，接入校园网的交换机应该采用千兆方式。
三、学生计算机接入方式
学生计算机采用百兆方式

为响应教育部关于英语教学改革的要求，三峡大学建立了一个外语学习语言中心，专职负责整个自主学习等。长海集团为三峡大学提供了一套完整的S系列产品，含网络英语考试系统、网络自主学习、网络资源库系统等。中心包括1000台学生机、20台服务器、20台教师备课计算机。同时提供对四套教材的支持。
自从2004年建成后，三峡大学语言中心每天开放至晚上10点，每周开放6天，承担着全校学生的外语授课和自主学习任务。两年来，三峡大学外语学院危鸣辉院长共接待上百所高校同仁参观交流，得到各界领导的好评。北大、清华、北外、北语等一流高校参观后，对该项目的成功实施表示由衷的钦佩！

2.西南财经大学——新、旧分校区的高校

西南财大目前有两个校区，新校区正在逐步启用。2006年，长海集团为该校建立了一套S系列网络外语自主学习环境，包括网络考试、网络作业和练习、网络资源库等。中心机房配置在老校区，新校区通过电信网络使用整套系统的功能。
目前具有两个校区的高校，都可以参照西南财大的模式实施S系列的产品。主要的技术优势为：
技术成熟，可以分步实施；
功能齐全，可以根据学校的网络情况进行优化；
服务到位，可以从项目规划一直服务到项目实施和项目升级．

3.中山大学——二级学院远离主校区

中山大学南方学院位于丛化，距离中山大学本部比较远。2006年秋，长海集团为该校南方学院建立了一套S系列网络外语自主学习环境，包括网络考试、网络作业和练习、网络资源库等。中心机房配置在南方校区，本部通过电信网络访问学院机房服务器。
目前具有二级学院的高校，都可以参照中山大学的模式实施S系列的产品。主要的技术优势为：
部署灵活，随时可以调整设备位置；
网络优化，可以根据电信的网络带宽进行调整；
服务专业，可以从广域电信网络等环节提供有效建议．

    湖北三峡大学全校学生超过3万，外语学院于2004年6月公开招标，希望建设一套能够容纳1000人同时进行考试，1000人同时VOD点播，并可以容纳540名学生正常上外语课的大型网络型教学考试系统。国内主流厂家均参加投标，最后，长海中标，成为项目的总承建方。

    该项目由8间长海N8000计算机语言室共540座和自主学习大厅的460座组成，长海N8000计算机语言室除承担正常外语教学授课外，同时可以用作自主学习教室。

三峡大学此次语言室建设项目，主要解决了学校外语教学的以下问题：

1、大型项目的稳定性问题：在三峡大学经过了半年多的系统测试才掌握了此类系统的规划算法和如何避免系统出现技术瓶颈的核心技术数据，解决了大型系统稳定的技术难题。

2、 授课系统的音质问题：通过最先进的基于流媒体的整体解决方案，保证了系统声音传输的连续播
放及CD级的音质。

3、 对大型资源库的管理和共享问题：通过CACHE技术以及服务器并发访问的技术很好地解决了1000
人同时点播同一个多媒体视频文件，1000人同时1000个不同的多媒体视频文件造成系统出现的
种问题。

4、与四套教材的集成问题：教育部推荐的《大学英语教学改革》四套教材，已与长海开发的语言学习系统紧密集成在一起。由于四套教材是四家单位开发的，各使用不同的技术，因此，集成四套教材需要非常细致的技术，通过分析了各家的技术实现手段，已经解决了集成并共享各家的教学资源。

产品服务
售前
产品价格体系
产品白皮书下载（供投标前期写方案用）
产品介绍PPT（供投标前期产品讲解用）
售中
产品投标书样稿（供投标时参考）
产品PPT投标讲稿（供投标时参考）
产品与竞争对手评比表（供投标时参考）
售后
产品安装指南
产品操作手册
产品培训资料
营销服务
市场指导
代理商管辖区内主要高校名单与联系人、近期公司主要市场活动
网络服务
与代理商网站链接接口（可与代理商网站友好链接）扩大宣传面
电子邮件、BBS在线交流
其它
标准合同样稿下载（与学校签合同）、标准合同样稿下载（与我公司签合同）